Вектори застосування штучного інтелекту в університетах нового покоління
Назва видання
Тип
Дата
Автори
DOI
Аннотація
Розвиток технологій штучного інтелекту (ШІ) є важливим напрямом цифрової трансформації, що впливає на освітній процес у закладах вищої освіти. Сучасні університети активно впроваджують алгоритмічні рішення для оптимізації навчання, автоматизації адміністративних процесів та персоналізації освітнього середовища. Незважаючи на значний потенціал, широкомасштабне застосування ШІ в освітній сфері викликає дискусії стосовно його етичних аспектів, впливу на традиційні підходи до навчання та необхідності забезпечення інформаційної безпеки. Мета дослідження – визначення основних векторів застосування ШІ в університетах нового покоління, аналіз можливостей та викликів його інтеграції у навчальний процес, адміністративне управління та академічну взаємодію. Результати дослідження показали, що ШІ має широкий спектр застосування у вищій освіті. Виокремлено три основні категорії ШІ: слабкий, сильний та суперсильний, з яких у сфері освіти найбільшого поширення набули традиційні, адаптивні та генеративні алгоритми. Зростаючий потенціал генеративного ШІ сприяє розширенню його застосування у створенні навчальних матеріалів, організації оцінювання знань, автоматизації адміністративних завдань та підвищенні рівня залученості студентів у навчальний процес. Важливим аспектом є поєднання алгоритмічних моделей з традиційними підходами до викладання для збереження академічних цінностей. Впровадження ШІ в університетах нового покоління відкриває значні можливості для вдосконалення навчального процесу та адміністративного управління. Водночас це вимагає розроблення ефективних механізмів регулювання, що враховують етичні та нормативні аспекти. Подальші дослідження має бути зосереджено на розробленні стратегій інтеграції ШІ в освітній процес із забезпеченням його відповідального застосування та безпеки даних.
